刷子李教学设计
时间：2026-02-15 23:24:10来源：
本文围绕《刷子李》一文，设计教学方案，旨在引导学生理解人物形象与语言特色。
| 教学环节 | 内容概要 |
| 导入新课 | 通过提问“你身边有像刷子李这样技艺高超的人吗？”激发兴趣。 |
| 初读感知 | 学生快速阅读课文，概括主要内容和人物特点。 |
| 品读语言 | 分析人物对话与动作描写，体会其技艺高超与自信。 |
| 深入探究 | 讨论“刷子李”形象的象征意义及作者的写作意图。 |
| 拓展延伸 | 结合生活实际，分享类似“匠人精神”的故事。 |
本设计注重文本细读与情感体验，提升学生语文素养。
